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禅城区第三届班主任专业能力大赛圆满落下帷幕

发布日期:2019-05-22 06:06:34

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为推动我区中小学班主任能力建设计划的实施,培养学习型、研究型、专家型的班主任队伍,201010910日,区教育局在佛山市实验学校隆重举行了禅城区第三届中小学班主任能力大赛。本次大赛围绕班主任工作的理论与实际展开,旨在提高班主任专业素养,建设智慧型的班主任队伍,促进班主任专业化的发展。 

区教育局副局长梁旭莹,区总工会局务委员李海鲸,区教育局局务委员、区“三名”工程办公室主任曾雄锋,区教育局纪检副组长、区教育工会主席邓育文,区教育局局务委员龙祖军,区教育局思政科科长朱辉华,区教育局人事科负责人、区教育局工会副主席王慧,区教育局关工委主任齐江兰等出席了当天的会议。区教育局副局长梁旭莹致开幕辞。

本次大赛特邀了9位德育专家担任赛事主评。他们是:广东省教育学院党委副书记、教授韩东才,教授李季,副教授王颖,原广东佛山科学技术学院文研所所长、副教授、现广东省作家协会理事、佛山市作家协会副主席安文江,佛山市教育局教育科学研究所所长刘文献,禅城区教育局教育科学研究所所长李海燕,禅城区教育局教研室语文教研员李剑平,禅城区启聪学校校长、原佛山一中德育副校长陈辉,区“三名”工程秘书处成员、全国德育名师何碧珊。大会还邀请了6位全国、省、市、区名优班主任担任副评委。为筹备这次大赛的顺利进行,禅城区教育局思政科精心策划,拟定了切实可行的竞赛方案,为大赛的顺利进行奠定了基础。来自我区小学组20人、初中组16人、高中组13人共49名优秀班主任或“名班主任”培养对象参加了比赛。

我区第三届班主任能力大赛突显了三大亮点:

第一、所有选手分别通过教育故事叙述、班会课或班集体活动设计、情景答辩、无领导论坛等四个环节,展示了班主任的专业能力和工作技巧以及表达能力、应变能力、处置突发事件能力,展现了“名班主任”们的综合素质。选手们在教育故事的叙述中,融入了班主任塑造自身的优秀人格品质的精辟感悟,即做一个合格的班主任必须要具备“坚定正确的政治方向,高尚的思想道德情操,诚实守信的品质,严谨治学的态度,和谐的人际关系,敬业献身的精神”。

第二、这次大赛一方面锻炼了班主任队伍,提高了班主任专业素养和水平,另一方面夯实了我区中小学班主任树立做智慧型和快乐型班主任的意识,把班主任工作看成实现自己人生价值的大舞台。

在论坛中,选手们在班集体建设方面有两个观念值得赞赏:首先,爱并不是教育的全部。爱生虽然能产生感化、激励和调节的功能,但“爱”并不能替代教育,“爱”为教育提供了坚实、深厚的基础。对受教育者教育施以关爱,它代表当今时代和未来的需要,这种爱应当是富有远见的、高度理智的爱。其次,班主任管理和建设班集体既需要权利因素,又需要人格因素,而且后者更为重要。班主任的优秀人格品质是教育之根,育人之本;班级奋斗目标、班级核心、班级舆论、班级人际关系和班级纪律制度是建设现代班集体的骨架和关键。要注重班集体日常工作的良性循环,增强日常工作的目的性、激励性、趣味性、教育性和实效性。

第三、各位选手在比赛过程中表现出理论功底比较扎实,知识广博,思维敏捷,谈吐不凡,多才多艺,处理情境中的问题点子多,方法新,每一场比赛都可以称得上是给全体班主任上了一堂示范课和研讨课。

参加大赛的选手们对切实提高德育科研能力阐述了自己的真知灼见。选手们说,新时代德育的特点与青少年一代新的特征,给班主任带来了诸多值得探讨、值得研究的课题。班主任必须深深地植根于教育实践中,因为只有教育实践才是产生德育经验和新的教育理论的源泉。选手们还认为,班主任务须强化自身修养与素质的研究;务须掌握教育科研中价值性、指导性、应用性和可能性的选题原则标准;务须熟悉德育科研的方法、步骤,了解掌握研究对象的基本情况,以便解决重点问题。只有这样,班主任才能不断深化德育科研能力,取得以研促教的效果。

1010下午,本次赛事举行了简单而隆重的闭幕式。首先,来自省、市、区的德育专家对赛事的各个环节分别作了精彩点评。接着,闭幕式安排了三位脱颖而出的优秀选手上台重展“我的教育故事”。区教育局副局长梁旭莹、区教育局局务委员曾雄锋、区教育局纪检副组长邓育文、区教育局基础教育科科长陶智锋、思政科科长朱辉华、人事科负责人王慧、区教育局关工委主任齐江兰等领导为获奖者颁发了荣誉证书。最后,梁旭莹副局长为本次赛事致闭幕词,殷切期望班主任在工作中锐意进取,加强学习,更新知识。她和团体到会人员分享了四句话富有内涵的话:

―――班主任要从人性的角度理解人,重在规律;

―――班主任要从人本的角度完善人,重在自助;

―――班主任要从人格的角度开发人,重在发展;

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